I’m a fraud, or at least that is how I feel sometimes when I’m driving home after a day of work. It is only a matter of time before they will discover that I’m not up to the job.  I've heard these sentences 5 times over the last 2 weeks. And they all came from people in high places: a CEO from a SME, a managing partner from a consulting agency, a school headmaster, and 2…
Due to the increasing complex problems we are facing as individuals, organizations, institutions, society, the  ‘genius with a thousand helpers leadership model’ is more and more replaced by ‘shared leadership’. This has implications for leadership development.   Let me start by being 'the master of the obvious' by stating that the old idea of having 1 professor or…
An-Rose Vandewinckele staat sinds 2009 aan het hoofd van Levanto, een sociale onderneming met meer dan  500 medewerkers. “Mijn visie is dat iedereen leider is en dat iedereen keuzes kan maken voor zijn of haar eigen leven en in relatie tot anderen. Dat is de kern. Als mens kan je impact hebben. Leiderschap is dus impact hebben, stimuleren, motiveren vanuit jezelf. Dat heeft…
"Is het voldoende veilig voor iedereen? Dat bewaken is mijn hoofdopdracht en die van HR. Of misschien meer nog mijn levenswerk," aldus Joost Callens (Durabrik) tijdens een bijzonder gesmaakt seminarie over authentiek leiderschap georganiseerd door ITAM en Empathos. "Als het veilig is, dan ontwikkelen mensen zich en krijg je vertrouwen in je organisatie." Meer dan 100 mensen tekenden…
On this blog we have mentioned several times (e.g. here and here) that shared leadership has become an important leadership paradigm in the 21st century.  Up until now, we have not offered you an overview of what factors increase the likelihood that shared leadership will develop. In reviewing that literature, it struck me that I could quite easily classify (at least at first…
I recently stumbled across a piece of text in a forthcoming chapter of the Oxford Handbook of Leadership and Organizations, which made me smile. It made me smile because leading authors in the field, Scott DeRue and Christopher Myers, structured the issue I had with the 70:20:10 rule nicely. Here it comes: “A common assumption in the existing literature is that 70% of leadership…
"Er ruist iets door het struikgewas op vlak van leiderschap", schreef ik eerder in een blogpost. Gisteren, tijdens  het Kaleido seminarie over "leiderschap als competentie of zijnswijze", kwam het al aardig in beeld. Jesse Segers stak van wal met de vraag: "wie ziet zichzelf hier als leider?" Slechts 10 % van het honderdtal aanwezigen stak zijn hand op. Daarmee maakte hij zijn…
Je leert, je doet opdrachten, examens. Je zoekt, je twijfelt, je experimenteert. Je maakt plezier, vrienden. Je leest, gaat naar films, speelt spelletjes, danst. Je sport, zorgt voor eten, verdient extra geld. Je neemt verantwoordelijkheid. Voor werkgroepjes, scoutswelpen, activiteiten. Je zorgt voor jezelf. Je bent student. Je ontdekt vrijheid en leert ermee omgaan. Je komt jezelf…
Na het schrijven van hun leiderschapsverhaal en het uitvoeren van een leiderschapsexperiment was het voor de 24 deelnemers aan de Masterclass Leadership For Middle Management tijd om hun leiderschapsclaim uit te werken en te delen met elkaar via reflectiepapers en intervisie. Uit die papers en tijdens de intervisie bleek de notie van 'claim' te werken. Leiderschap is een…
"Leiderschap heeft klappen gekregen. Een aantal dogma's zijn gesneuveld. Er is een purificatie aan de gang," oreerde André Pelgrims gisteren met veel uitroeptekens voor een zaal van meer dan 100 personeelsmanagers en CEO's. Pelgrims ontwikkelt leiderschap onder meer via het intensieve programma Leading By Being met Quinx. "Het is niet meer vanzelfsprekend om leerkracht te zijn,…
In eerdere blogs beschreef ik de start van een nieuw leiderschapsprogramma voor middle managers en een eerste reflectiemoment over de effectiviteit ervan. Tijdens de tweede van vier modules kregen de deelnemers de opdracht om een experiment aan te gaan en daarvan verslag uit te brengen. Vrijdag laatstleden gaven ze elkaar feedback over hun ervaringsverslag van hun experiment tijdens…
Leren is "meer van hetzelfde", sterker en beter worden in een bepaalde discipline. Leren is zelfbevestigend. Ontwikkelen is onderliggende axioma's in vraag stellen, bepaalde overtuigingen en principes loslaten en andere verwerven. Ontwikkelen is spannend. Het onderscheid is wezenlijk en heeft verregaande gevolgen besef ik na vier keer een dag leiderschap ontwikkelen in vier verschillende…